Centro de Formación Lirio Azul*
Fundamentado en la Pedagogía antroposófica,
acompaña el desarrollo saludable del 1º, 2º y 3º septenio
Artículos
Las pantallas y nuestros niños
Por Dra. Vaca Zeller
¿Por qué se enferma el hombre?
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Por Dra. M.Miguel
Por qué quemar etapas: ¿cuál es el apuro?
Por Maritchú Seitún
Lo que aquí se va a exponer no pretende ser un mandato, sino simplemente la descripción de fenómenos que todos van a reconocer y los pensamientos al respecto, para luego dejarlos en su libertad, con la pregunta ¿qué es lo que yo quiero para mis niños y su futuro?
La enfermedad pertenece a los hechos posibles en la vida del hombre. Llega inesperadamente y así se la considera: algo casual, fortuito, surgido sin propia participación.
En el siglo pasado se buscó la causa del enfermar en tres grandes direcciones...
Los niños son chiquitos durante unos pocos años, después por un tiempo son latentes (durante la escolaridad primaria) y pasada la pubertad se convierten en adolescentes.
Cada etapa es disfrutable en sí y tiene cosas interesantes tanto para el niño como para sus padres...
Ensayos
Maestro, ¿nos contás un cuento?
Los niños y su relación con la lectura y la escritura no es un tema de niños, por más que su nombre lo indique de ese modo. Es un tema de adultos. Y no un tema de adultos lectores o escritores. Un tema de “adultos”, de todos aquellos que ya hemos pasado la infancia y la adolescencia y estamos parados en el mundo, pensando y haciendo y, en el mejor de los casos, sintiendo en él.
¿Por qué en un Estado democrático no hay diálogo?
La educación,, ¿Una cuestión de mínimos o de máximos?
En Argentina, a partir de 2016 se comenzó con las Pruebas APRENDER, con el fin de evaluar a niños y jóvenes, de nivel primario y secundario, en los ámbitos de lengua y matemáticas.
¿De dónde surge esta propuesta? ¿Qué se busca con estas evaluaciones?
¿Todos los ámbitos implicados tuvieron voz y voto en la decisión tomada por el Estado?
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En este escrito me propongo hacer un análisis crítico del Encuadre General del Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba, en comparación con la introducción de la propuesta del Plan de Estudios de la Pedagogía Antroposófica.